2026年2月25日至3月18日，沙特苏尔坦亲王大学孔子学院联合科大讯飞，面向公众推出在线中文学习项目。课程涵盖HSK1与HSK2两个级别，全部依托人工智能平台开展。本次课程报名人数逾700人，创下孔院建院以来单次课程参与人数之最，也反映出沙特境内中文学习需求的快速增长。

本次项目是孔子学院与科大讯飞的首次合作，也是技术与教学的深度融合，是探索AI支撑语言学习可行性的积极尝试。科大讯飞提供完整的学习平台及课程内容，涵盖发音训练、词汇学习、口语练习与汉字书写等功能；孔子学院负责学习者招募、课程组织、答疑支持及后续反馈收集。与以往模式不同，本次课程未设置实体课堂，也没有固定时间的集中授课，学习过程完全由学习者依托平台自主完成。

本次课程设计的特点之一是对碎片化时间与灵活学习的应用。斋月期间，人们的日常生活节奏发生变化，学习时间呈现碎片化特征。相较传统课程，短时、灵活且可自主安排的学习方式更易被学习者接受，因此课程设置为每日约20分钟。从参与情况来看，这种“融入生活节奏”的设计降低了学习门槛，提升了学习者的尝试意愿。本次课程体现了对本地文化习俗的尊重与适配，是中文教育本土化设计的一次有益尝试。

本次课程还在一定程度上突破了地理区域的限制。尽管项目最初面向苏尔坦亲王大学在校师生开放，实际参与者的构成已远超这一范围。参与者不仅来自沙特多个城市及多所高校、中小学，还吸引了来自巴林、阿联酋、也门与埃及等地的学习者。一个以校园为起点的课程，在较短时间内构建起跨区域的学习网络，充分体现了线上AI课程打破地理限制、降低参与门槛的独特优势，也为中文教育在区域内的规模化推广提供了可行路径。

通过对参与数据的分析，本次探索还反映出学习者的另一特点：学习兴趣普遍存在，但学习行为尚未稳定。在沙特，中文学习整体仍处于起步阶段。对多数学习者而言，报名是一种尝试，参与是一种体验，而持续投入尚需时间以养成习惯。从教学角度看，这意味着未来的重点不仅在于“让更多人开始学习”，更在于“如何让学习得以持续”。

为期三周的课程规模虽不算庞大，但苏尔坦亲王大学孔子学院从中获得了真实而深刻的实践启示：技术手段能够有效拓展中文学习的覆盖面；贴合本地实际的时间设计，其重要性甚至超过课程内容本身；沙特的中文教育正逐步从“兴趣驱动”迈向“结构化发展”的初期阶段。

七百人的参与是一个起点，更是对未来方向的清晰昭示。苏尔坦亲王大学孔子学院将以此为契机，持续探索人工智能与中文教学的深度融合，不断优化课程设计与服务模式，努力为沙特及周边地区的中文学习者提供更加灵活、便捷、优质的学习路径，让中文教育在跨文化土壤中扎根生长，为促进中沙人文交流贡献更大力量。